| Abstract |
Ayant repéré des exemples de parallélisme entre des traités de pédagogie et des manuels d’équitation, je m’interroge sur le lien qui unit l’éducation des enfants et le dressage des chevaux dans la civilisation occidentale, avant d’examiner les modes d’action mis en œuvre dans ces deux processus au sein de la civilisation pastorale d’Asie intérieure, où ils sont l’un et l’autre caractérisés par une même discontinuité. Ce déplacement de perspective, des analogies vers les formes d’actions, apparaît plus opportun que le renversement prôné par maintes études actuelles, qui octroient les pre¬miers rôles à l’animal et à l’enfant. Cette réflexion m’amène à définir l’éducation comme une action réciproque mais non symétrique, et invite à se livrer à un jeu de complexe de comparaison.
in D. Aigle, I. Charleux, V. Goossaert & R. Hamayon (dir.), Miscellanea Asiatica. Mélanges en l’honneur de Françoise Aubin. Festschrift in Honour of Françoise Aubin, Sankt Augustin, Monumenta Serica |
